¿Inclusión en la diversidad? Una mirada a las concepciones y actitudes del profesorado frente a la inclusión del alumnado universitario con necesidades educativas en Ecuador

Autores/as

Alba Susana Valarezo-Cueva
Universidad Nacional de Loja, Loja, Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-5484-9232
Franklin Marcelo Sánchez-Pástor
Universidad Nacional de Loja, Loja, Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-4919-8631

Palabras clave:

educación inclusiva, complejidad, diversidad

Sinopsis

La presente investigación, titulada “¿Inclusión en la Diversidad?”,
nos invita a desaprender los conceptos ilustrados de un sistema educativo
que no se permite armonizar en esta propuesta de vida plena. A través de
experiencias analíticas y fenomenológicas, los autores nos sugieren repensar
en los objetivos y las actitudes del profesorado, revelando un panorama
mixto que recomienda un cambio hacia un modelo más justo y complejo.
Al concluir este prólogo, nos enfrentamos a un reto de transformación
epistémica, que mantiene que en su esencia una propuesta que va más allá
de la inclusión como un mero concepto educativo. La investigación nos
desafía a adoptar una perspectiva donde la diversidad no solo se acepta,
sino que se la vive y se la celebra. En este nuevo paradigma, la inclusión se
convierte en convivencia empática y comprensible, donde cada individuo es
parte integral de un tejido social diverso y enriquecedor. Con esto, nos invita
a visualizar un futuro donde la individualidad y la complementariedad se
fusionan armoniosamente en un ambiente de diversidad.

Biografía del autor/a

Alba Susana Valarezo-Cueva, Universidad Nacional de Loja, Loja, Ecuador

Docente universitaria, actualmente con 10 años de experiencia en la
Universidad Nacional de Loja. Mi título de tercer nivel es Psicorrehabilitadora
y Educadora especial, los de cuarto nivel Doctora en psicorrehabilitación y
Educación Especial, Magister en Docencia y Evaluación Educativa, Doctorado
PhD. en Educación, Universidad Nacional de Rosario -Argentina.
Mi iniciación en la docencia fue una perfecta casualidad, que me permitió
encontrar mi sentido de vida. Entiendo en este tiempo transcurrido que la
educación, desde el educere, tiene el objetivo de sacar lo mejor de los seres
humanos y ahí apunta mi misión de vida. Servir a través de los dones y
talentos otorgados divinamente, creo que la educación sólo tiene sentido
cuándo nos hace libres en el ser, en el actuar, en el sentir y en el pensar. Somos
tan perfecta y hermosamente diferentes, que tratar de cambiar a alguien
para que se acomode a algo o a alguien, es pretender intervenir en un diseño
divino que no nos corresponde. El respeto y la convivencia en la diversidad
es la mejor oportunidad para crecer comunitariamente, desterrando la idea
de individualidad y competencia.

Franklin Marcelo Sánchez-Pástor, Universidad Nacional de Loja, Loja, Ecuador

Nacido en el año 1968 en Otavalo provincia de Imbabura, casado y residente
en la ciudad de Loja desde hace algunos años, su formación académica y
profesional fue en la Escuela superior Militar “Eloy Alfaro”, en la cual inició
su Carrera Militar como oficial del ejército ecuatoriano. Prosigue en la Escuela
Politécnica del Ejército, luego en la UNIANDES, Universidad Técnica de
Ambato, en la Universidad Nacional de Loja,
Estudia la Maestría en Educación y finalmente obtiene el doctorado PhD en
Educación, Universidad Nacional de Rosario Argentina.
Miembro Correspondiente de la Academia Nacional de Historia Capítulo
Loja - Ecuador. Vinculado los últimos años a la carrera de Educación Básica
de la Universidad Nacional de Loja en los niveles de Grado y Posgrado;
rector del Colegio Militar de Loja, y en el Manuel Cabrera, lugares donde ha
ido dejando su huella como educador comprometido con un nuevo sentido
de pertenencia y conocimiento.
Combatiente Condecorado del Cenepa. Vive su vida desde una opción
religiosa de creyente comprometido con la verdad por delante, descubriendo
que en esta tierra hay opciones distintas pero que hay que abrir los ojos y
caminar dando testimonio más que sirviendo con alfombras. abriendo
puertas desde la tolerancia, el respeto y la solidaridad.

Portada

Descargas

Publicado

July 5, 2024

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-9942-7225-0-8

Cómo citar

Valarezo-Cueva, A. S., & Sánchez-Pástor, F. M. (Eds.). (2024). ¿Inclusión en la diversidad? Una mirada a las concepciones y actitudes del profesorado frente a la inclusión del alumnado universitario con necesidades educativas en Ecuador: Vol. 1º Ed. Primera Edición. Fondo Editorial Perspectivas Globales. https://doi.org/10.62574/41ejwy16